Konferencja Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 w Województwie Mazowieckim

1 czerwca 2026 r w Warszawie odbyła się Konferencja Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 w Województwie Mazowieckim organizowana pod patronatem Ministra Edukacji Narodowej, Wojewody Mazowieckiego, Marszałka Województwa Mazowieckiego, Mazowieckiego Kuratora Oświaty, Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Wojewódzkiego Urzędu Pracy pt.: Współpraca WZK z uczelniami, szkołami przedsiębiorcami i NGO’s

W pierwszej części odbyły się prace sześciu grup roboczych nad wybranym tematem w kontekście systemowego podejścia do współpracy Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji ZSU 2030 oraz mazowieckich uczelni wyższych, szkół, przedsiębiorców i NGO’s, w tym w zakresie dobrych praktyk, patronatów nad uczniami wybitnie uzdolnionymi, ścieżkami ich rozwoju oraz edukacją kadr uczących.

Panel I. Od współpracy projektowej do systemu: Jak uczelnie, szkoły, przedsiębiorcy i NGO’s mogą wspólnie rozwijać talenty na Mazowszu? Jednym z Panelistów była Agnieszka Przesmycka-Gołębiewska - Firma ZELTECH; Przewodnicząca Rady Branżowego Centrum Umiejętności nr 1 w Siedlcach w Dziedzinie Elektryka, która odnosiła się do tezy, że Przedsiębiorcy nie powinni oczekiwać gotowych absolwentów, ale aktywnie współtworzyć programy nauczania i ścieżki rozwoju talentów od najmłodszych lat oraz przedstawiała stanowisko zaangażowania przedsiębiorstw w trwałe i skuteczne partnerstwa ze szkołami, uczelniami wyższymi i rodzicami.

W Panelu II. , pt.” Nauczyciel, mentor, jako przewodnik ucznia zdolnego. Jak uczelnie, placówki doskonalenia nauczycieli, przedsiębiorcy mogą wzmacniać w tym kontekście kadry uczące?” Panelistami byli min.: Bartłomiej Cygan - członek Zarządu Trakcja S.A., oraz Małgorzata Szymaniuk-Kruk dyrektor Centrum Kształcenia Branżowego w Siedlcach. W panelu omawiane były zagadnienia synergii działań uczelni, szkół i biznesu jako skutecznej drogi do stworzenia nowoczesnego systemu opieki nad talentami, łączenia w praktyce celów edukacyjnych i komercyjny biznesu, uczelni i misji społecznej szkoły; modelu w trójkącie współpracy (uczelnia–szkoła–biznes) oraz istoty obecności biznesu i uczelni w szkole jako istotnych obszarów zmieniających motywację i postawę samego ucznia zdolnego i roli nauczyciela-mentora.